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O futuro é regenerativo ou não será!

Aprenda como garantir um futuro que regenera as bases que sustentam a vida!

Compreenda e pratique uma existência que coloca a Vida no centro da vida!

design regenerativo . liderança regenerativa . regeneração pessoal. transformação cultural.

BEM-VINDE À ESCOLA DA REGENERAÇÃO!

CURSOS, EXPERIENCIAS, IMERSÕES, RETIROS, MENTORIA e RESIDENCIAS

Somos uma comunidade de aprendizagem e experimentação sobre o paradigma da regeneração.

 

Se você deseja aprender sobre design regenerativo, liderança regenerativa, pensamento e práticas ecossistêmicas, esta é a escola certa para você.

 

Nossas trilhas se complementam e oferecem uma seleção de conteúdos teórico-práticos, experiências, imersões e estudos de caso que abordam uma diversidade de assuntos fundamentais para o entendimento e manifestação das culturas regenerativas em nosso cotidiano e trabalho.

"Design Regenerativo"

Por que precisamos ir além da sustentabilidade?

MAPEAMENTO E RELATÓRIO DE INICIATIVAS BRASILEIRAS PARA REGENERAÇÃO

Conheça o mapeamento de "Iniciativas pela regeneração no Brasil" e baixe gratuitamente o relatório temático!

Gramáticas da Natureza Entre Arte e Ciência
01:00:56

Gramáticas da Natureza Entre Arte e Ciência

Participe da entrevista com Vitor Barão e Carolina Coronato que irão apresentar sobre Gramáticas da natureza, um projeto que une arte, ciência e educação para  aproximar as pessoas da natureza. Articula dimensões pedagógicas, científicas e estéticas para desenvolver experiências de encontro sensível com a natureza que possam ser corporificadas.  Carolina Coronato é pedagoga pela Universidade de São Paulo e arte educadora pelo Instituto Singularidades, atua na área da Educação desde 2008.  Em seu percurso atuou como professora por quinze anos e atualmente se dedica à concepção de formações, assessorias, oficinas e ateliês na intersecção entre arte, ciência, educação e natureza em espaços formais e não formais de ensino. Vitor Barão é biólogo pela USP e Mestre em Ciências pelo Dpto. de Botânica do IB-USP, fotógrafo e cozinheiro autodidata,  atua como artista multidisciplinar entre as linguagens da arte, ciência, cozinha e tecnologia. Professor da graduação em design do Istituto Europeu di Design com a disciplina "Biodesign". É maker, com experiências em invenção de dispositivos para cenografia, empresas e produtos, e em educação mão na massa em diversas escolas. Conheça a escola da regeneração: https://www.designregenerativo.com/escola-da-regeneracao e aproveite que estamos com inscrições abertas para o CURSO online EM LIDERANÇA REGENERATIVA https://www.designregenerativo.com/lideranca-regenerativa . Descontos especiais para inscrições antecipadas. Confira!
Democracia Profunda Lewis - A Potência do Conflito e sua Sabedoria
42:40

Democracia Profunda Lewis - A Potência do Conflito e sua Sabedoria

A Democracia Profunda Lewis é uma tecnologia de diálogo que parte da ideia de que está nas diferenças e nos conflitos o potencial para tomarmos decisões mais criativas e potentes. Fundada nos anos 1990 na África do Sul, a organização está atualmente sediada na Austrália e é difundida em mais de 20 países e praticada em um contexto multisetorial. A abordagem desenvolve a habilidade de lideranças, gestores, equipes e indivíduos de ouvir todas as vozes, particularmente as que são historicamente não consideradas, navegando de modo seguro por conflitos e divergências. Seu objetivo é encontrar e trabalhar com a "sabedoria do não". O método não é sobre conciliação, mas sobre extrair da potência do conflito sabedoria para tomadas de decisão mais inclusivas e democráticas. https://www.lewisdeepdemocracy.com/ Regina Egger Pazzanese é paranaense, historiadora, comunicadora social e doutora em História Social pela Universidade de São Paulo (USP). Atua há duas décadas com desenvolvimento institucional, especialmente para o setor público e organizações não governamentais, que visam impactar políticas públicas e institucionais. Facilita e gerencia projetos sociais, educacionais, de participação cívica e sustentabilidade, em posicionamento e planejamento estratégico, captação de recursos, treinamento, monitoramento e avaliação. Fundadora da Imagine Gestão Social, consultoria que articula metodologias colaborativas para engajamento de equipes e design de projetos com abordagens sistêmicas, para tomada de decisão inovadora e resolução de conflitos. É instrutora credenciada, facilitadora e membro da rede internacional Lewis Deep Democracy | Democracia Profunda Lewis. https://www.imaginegestaosocial.com.br/ ===== Conheça a escola da regeneração: https://www.designregenerativo.com/escola-da-regeneracao e aproveite que estamos com inscrições abertas para o CURSO online EM LIDERANÇA REGENERATIVA https://www.designregenerativo.com/lideranca-regenerativa . Descontos especiais para inscrições antecipadas. Confira!
Lares Coleborativos (Cohousing) - sair da solidão sem perder a privacidade
01:01:50

Lares Coleborativos (Cohousing) - sair da solidão sem perder a privacidade

Lilian A. Lubochinski é arquiteta urbanista formada pelo Technion em Israel em 1975 quando se iniciou nos estudos de gerontologia. Em 1967, viveu em um Kibutz. Introduziu o tema das soluções espaciais para o envelhecimento no Brasil durante o 8º. Congresso Nacional de Geriatria e Gerontologia, em 1988. Pensadora e pesquisadora das transformações sociais ligadas ao campo hoje denominado de Commons, que trata do bem comum, foi autora de vários sistemas regenerativos através da inclusão de ações sistêmicas resultando em transformações topológicas, ou situacionais criando uma ampliação de possibilidades relacionais e subjetivas. Nesta trajetória está o projeto do campus da ENFF do MST, passando por ações em albergues para pessoas em situação de rua e o desenho de novos assentamentos da reforma agrária com participação ativa da comunidade e dos territórios implicados. Um plano diretor para uma pequena cidade na Serra da Mantiqueira foi elaborado a partir das vozes de grande número de seus habitantes que quando sistematizadas revelaram verdadeiros ensinamentos de cultura regenerativa. Arquiteta de vários projetos de edificações, casas particulares e escolas. O vetor ambiental se fez presente ao longo de todos estes anos. Lilian é Facilitadora Certificada de Cohousing para Idosos. Desde 2014 dedica-se a mentorias, consultorias, palestras e facilitação de grupos que desejam dar início a uma comunidade. Através de sua empresa Situação Arquitetura elabora projetos, presta consultoria e ministra palestras e cursos. ===== Conheça a escola da regeneração: https://www.designregenerativo.com/escola-da-regeneracao e aproveite que estamos com inscrições abertas para o CURSO online EM LIDERANÇA REGENERATIVA https://www.designregenerativo.com/lideranca-regenerativa . Descontos especiais para inscrições antecipadas. Confira!
TRANSIÇÃO SOCIETAL E INVESTIGAÇÃO TECNOPOLITICA
01:23:35

TRANSIÇÃO SOCIETAL E INVESTIGAÇÃO TECNOPOLITICA

Nesse episódio do Canal Design Regenerativo no youtube, Flavia Vivacqua entrevista Henrique Parra para refletir sobre as práticas tecnopolíticas dissidentes que resistem à dominação cibernética. Henrique trouxe uma analise profunda e lúcida da realidade e como as tecnologias e a ciência tem impactado nossas culturas, imaginários e futuros. Ao mesmo tempo, nos alerta e indica caminhos possíveis para uma decolonialidade tecnocientífica e uma diversidade profunda, realizáveis apenas em práticas libertadoras de gerar Comum. Venha conhecer do que tratam as Tecnopolíticas do Comum, da confiança e desaceleração quando construímos alternativas coletivas e as Tecnologias de transição societal quando criamos caminhos para culturas regenerativas emergentes. Henrique Parra é Professor Doutor do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). É coordenador do Laboratório de Tecnologia, Política e Conhecimento (Pimentalab); integrante do Laboratório de Humanidades Digitais (lab.hum), e da Rede Latinoamericana de Estudos em Tecnologia, Vigilância e Sociedade (LAVITS). Atualmente se dedica a investigar as relações entre as mutações nas formas de produção de conhecimento e de ação política em três linhas de pesquisa complementares: (a) Tecnopolíticas e vida cibermediada: saberes, poderes e modos de subjetivação; (b) Arranjos sociotécnicos, transição societal e Antropoceno; (c) Laboratórios de experimentações políticas e investigações situadas. Costuma realizar projetos colaborativos de investigação e extensão junto a atores externos à universidade. Site: https://www.pimentalab.net Contato: henrique.parra@unifesp.br #Tecnoceno #TecnologiasDissidentes #ResistênciaTecnopolítica #Tecnopoliticado comum #tecnologiasdetransição societária
CAMINHADA COMO MÉTODO PARA ARTE E EDUCAÇÃO
01:03:43

CAMINHADA COMO MÉTODO PARA ARTE E EDUCAÇÃO

Nesse episódio do Canal Design Regenerativo, Flavia Vivacqua entrevista Edith Derdyk sobre sua longa pesquisa sobre o fazer artístico e a pós-graduação que coordena na A Casa Tombada sobre "Caminhada como método para Arte e Educação". Em uma fala síntese, cheia de sabedorias e sensibilidade, Edith nos presenteia com uma perspectiva ancestral, civilizatória e necessariamente futurista do significado de nos presentificarmos em nossas experiencias de caminhar e tudo que isso significa. O pilar construtivo de todas as áreas do conhecimento se funda exatamente nas experiências decorrentes do ato de caminhar, presente em todas as civilizações, como necessidade vital e intrínseca para explorar, trocar, investigar e expandir campos territoriais. Cultivar a presença do corpo num estado de atenção e observação são condições estruturais e estruturantes para nossas experiências e percepções espaço- temporais, reconfigurando nosso percurso civilizatório. Diante das novas geografias humanas que se apresentam – seja nas cidades, seja em ambientes rurais - , novas questões e impasses são problematizadas e apresentadas em relação aos significados vitais dos deslocamentos do ser humano no tempo e espaço. Como cultivar as sensibilidades, implicando o corpo como força de deslocamento e descolamento de novos sentidos para o viver? Edith Derdyk como Artista, tem realizado exposições coletivas e individuais desde 1981, nas principais instituições de arte no Brasil e no exterior. Recebeu diversos prêmios, bolsas e residências artísticas de pesquisa como Pollock-Krasner Foundation_Bolsa de Pesquisa; ProAC Lei Aldir Blanc_Reconhecimento do Percurso Artístico; LabVerde_Imersão Artística no Amazonas; Título Doctora Honoris Causa_17,Instituto Estudios Criticos_Cidade do México; Residência_Can Serrat_Espanha; Residência_The Banff Centre_Canadá. Também, como escritora tem publicado suas histórias autorais, livros sobre seu fazer artístico e livros infantis. Atualmente coordena a Pós Graduação Lato Sensu “Caminhada como método para Arte e Educação” na A Casa Tombada. Para acessar o trabalho da artista: https://issuu.com/livroedithderdyk/docs/livro_edith_derdyk http://cargocollective.com/edithderdyk ===== Conheça a escola da regeneração: https://www.designregenerativo.com/escola-da-regeneracao e aproveite que estamos com inscrições abertas para o CURSO online EM LIDERANÇA REGENERATIVA https://www.designregenerativo.com/lideranca-regenerativa . Descontos especiais para inscrições antecipadas. Confira!
ECOBAIRRO - soluções regenerativas para o contexto urbano.
01:09:00

ECOBAIRRO - soluções regenerativas para o contexto urbano.

Nesse episodio Inspirador, @Flavia Vivacqua entrevista @Lara Freitas, a atual Diretora-presidente do Instituto Ecobairro Brasil, para falar sobre soluções regenerativas para o contexto urbano. Ações-sementes, seus benefícios e importâncias. O Programa Ecobairro atua através de 8 núcleos que convidam a desenvolver novas habilidades sistêmicas para a criação de novos caminhos e formas de viver e habitar o planeta, com atenção e cuidado à: saúde, espiritualidade, política, economia, comunicação, cultura, educação e ecologia. Abrange múltiplas estratégias e soluções nas várias escalas: do indivíduo, da casa, da vizinhança (condomínio/rua/quarteirão), do bairro e em rede. Por meio de ações-sementes tem vivenciado oportunidades de promover a regeneração comunitária e do território onde atua. Lara Freitas, é Biourbanista, Mestre em Gestão Urbana, Permacultora, Multiplicadora ODS e facilitadora certificada do Gaia Education. Trabalha na organização, e atua como educadora, do curso Gaia Education (Ecovillage Design Education - EDE) em São Paulo de 2006 a 2010; e, em 2018 e 2019. Em 2021, co-idealizou a versão online/ao vivo e, em 2023, a versão hibrida do EDE – o ciclo Gaia vivA. Tutora do GEDS – Gaia Education Design para Sustentabilidade/Design Ecológico e Design Studio, do Projeto Municipalities in Transition – MiT, coordenou a aplicação da Metodologia do One Planet Linving/Bioregional em Vila Mariana. É a atual Diretora-presidente do Instituto Ecobairro Brasil, uma instituição dedicada à ativação do Programa Permanente Ecobairro. Faz parte do Grupo de Trabalho e Pesquisa: Ecobairros para comunidades regenerativas da Plataforma Arquitetura e Biofera abrigado pela Escola da Cidade. É Diretora associada da Paisagem Design Regenerativo. ===== Conheça a escola da regeneração: https://www.designregenerativo.com/escola-da-regeneracao e aproveite que estamos com inscrições abertas para o CURSO online EM LIDERANÇA REGENERATIVA https://www.designregenerativo.com/lideranca-regenerativa . Descontos especiais para inscrições antecipadas. Confira!
CAPACIDADES REGENERATIVAS
01:15:17

CAPACIDADES REGENERATIVAS

Essa aula profunda, lúcida e conectada do Diego Baptista está imperdível para quem busca agir mais do que reagir, criando espaços coletivos de reconciliação, que sustentem por meio de práticas de autoregulação e corregulação os processamentos complexos que precisamos fazer no nosso dia-a-dia, nas relações e em nossas escolhas. As capacidades regenerativas representam a habilidade inata de se autorestaurar e corrigir desequilíbrios, um conceito que pode ser aplicado tanto a sistemas biológicos quanto a sistemas sociais. Autoregulação refere-se à habilidade individual de gerir as próprias emoções, comportamentos e ações de maneira que sejam saudáveis e conscientes, enquanto a corregulação envolve a capacidade dos membros do grupo de regular coletivamente o comportamento e a dinâmica do grupo como um todo. Estas práticas promovem uma atmosfera de respeito mútuo, compreensão e colaboração, permitindo que o coletivo se adapte, evolua e se regenere em resposta a mudanças e desafios. Assim, a capacidade de autorregulação e corregulação contribui para a resiliência, conciliação e harmonia em espaços coletivos, facilitando a maturidade individual e coletiva e a transformação consciencial. @Diego Baptista Empreendedor social por 12 anos e professor universitário em pós-graduação. Consultor atuante em diferentes contextos como corporações, organizações sociais governos de municípios a PNUD, BID e ONU-Habitat Brasil. Hoje, como consultor e mentor, voltou seus esforços a projetos regenerativos de desenvolvimento local e impacto socio-ambiental. Facilitador certificado pela Educação Gaia na dimensão visão de mundo com foco na espiritualidade socialmente engajada e transformação da consciência. Possui diversas formações em terapias holísticas. ===== Conheça a escola da regeneração: https://www.designregenerativo.com/escola-da-regeneracao e aproveite que estamos com inscrições abertas para o CURSO online EM LIDERANÇA REGENERATIVA https://www.designregenerativo.com/lideranca-regenerativa . Descontos especiais para inscrições antecipadas. Confira!
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